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                看纪录片如何讲出文物的人情味

                彩神软件官网╲市文化广播电视局

                2020年06月22日 12:39

                近日中央广播电视总台与国家文物局联合推出“文物‘潮’我看”大型融媒看著活动,该活动将用三个月的时间,以新¤媒体手段和“短视频+移动直播”的方式,向受众全方位展现祖国各地〒的文化遗产风貌、文物保护利用成果和文博工作背后的故事,用更加贴近受众⌒ 的语态解读文物,拉近与受众距离。从《我在故宫附帶著無數修文物》《如果国∩宝会说话》到《国家宝藏》《中国的∮宝藏》,近年来,众多纪录片和综╳艺节目将视角对准文物,用生动的语言讲述文物及其背后的历史故事,让文■物充满烟火气和人情味,逐渐走入普通观众尤其是年卐轻观众的视野。

                用趣味性表达方式让文物走向大众

                随着互联网和社搖了搖頭会化媒体的发展,文博纪我录片在深挖作品主题内涵的同时,开始走向大众,尤其关注年轻受众的审美ω和收视习惯,把握网络环◆境的传播特点,注重作品的互动性,兼〗顾知识性与趣味性。

                2016年,纪录片《我在故宫修文物》充分把握B站的特性,让观众通过弹幕去分享和传一頭白發播他们对该纪录片的理解,在B站上引发收视热潮。今年4月23日,让网友们“献出膝盖”的王津、亓↘昊楠师徒走入百度直播间,利用直播的形式,打破时空□ 界限,为大家独家还∏原古钟表修复技艺,为大众解锁了非遗文化的别样打开方式。《国家宝藏》将综任務艺与文物相结合,让明星演绎国宝的前世這是來自東鶴城故事,使得诸多年轻观众为其精良的制作水平点赞。

                《如果国→宝会说话》一、二Ψ 季精准选择渠道,重点发力微博、B站、抖音和地铁交通等年轻◎人聚集的平台和渠道,通过播出前夕一圣器系列刷屏式活动成功圈粉。该片总制片人史岩认为:“第三季继续了前两季的风格,但又在内容和技术呈现上取得突破和创新,文物的厚重分量通过最▃现代最流行的艺术方式得到表达。”“虽然每一件▼文物背后,都会有機會长长的故事↓,我们似乎在5分钟里很难讲足百米距離听够,但是它们的诉说請推薦引发了观众浓厚的好奇心和无限的想象力,许多人会借此机会去寻找更多的『史料、材料,帮助自己更完整地去←解读这些文物所传达的历史文化符号。”中◥国文艺评论家协会副主席尹鸿认为。

                以科普、科创的视角拉近与青少年的距离

                此刻的文物,曾经是一件普通的生活用品,一件手工器物,凝聚了制ζ 作者的设计思考,更融入了时代的情绪与哲思。文物是文化的图█谱,也是历╲史的镜像,如今更成了当下纪录片创作的源泉。不少文博纪录片,用科普、科朝王恒和董海濤沉聲吩咐道创的视角让文物活起来,拉近了与青少年的距离。

                每一件▼文物,都孕育着◇不同的学科和古人的智慧。《如果国宝会⊙说话》第三季纵贯魏晋≡至唐代,横跨艺术、历史、科技、考古等多个魂飛魄散了呢领域。该片总导演徐欢认为,创作合擊之下都要受傷团队不仅关注人们耳熟能详的“魏晋风度”“大唐气象”,还把更多眼光投向包括制造︽业、工程学、法治建设、对外贸易等方向的文明物证。中英合拍纪录片《中国的宝眼中掠過一絲感動藏〖》则邀请英国輝使者著名节目主持人阿拉斯泰尔·苏克带领观众踏上博物馆寻宝之旅,每集都从馆藏文物珍品切入怕是一般神尊都不具備這樣,探索中华文明一道火紅色光芒照亮了整片天際的特征。这些纪录片以科普的形式,让青少年◣了解了文物背后的历史文化以及文物对当下的精神∩观照,更能引导他们关注文物以及文物里的中国。

                另外,《如果●国宝会说话》第三季,以问傳聞空間之力是最恐怖题驱动,以回复国宝留言为引导,融合基础学科,综合运用多种◣教学方式,唤起孩子对中华文明的感官认知;通过古老的文物激发孩子们对知识强烈的好奇心和探究╳欲,培养他们综合解决问题的逻辑思銀白色光芒閃爍维能力。此次别出心裁的主题教育活动“送给青少年的一堂课”开创了文化教育的融合模式撕裂,让国宝在全国青少年的心中“活起来”:“人头壶为什么流√泪?”北京的孩子模仿①人头壶的凝望,风趣幽默间知道了人头壶的用途。“跪射俑为什么跪着还能那♀么稳?”广东的孩子们用二次元的方式画果然出了跪射俑背后的三角稳定原理,让大家秒懂文物描述的经典力学原理。远在新→疆克拉玛依的孩子们直接将数十件文物串联在▃一起,从在何尊★上找到“中国”二字时♀感受到的无比激动和自豪,到辨识甲骨文中寻和小唯對視一眼找自己的姓氏,思考“我是谁、我从哪里来”;从在阿斯塔那陶俑和文书中理解才算控制了冷光盛唐时期严明的律法如東嵐外域今天爆發何保证丝绸之路的繁盛,到通过AR扫描发现了“五星出东▽方利中国”织锦的奥∞秘,远在西北边陲的孩子从文物中发现了中国传统↘文化的魅力,激发出一探究竟的寒冰決好奇心和想象力……

                中央广播电视总台影视剧纪录片中心制片人李艳峰说,这种送给青少年一堂课↙的方式,“通过精准传播策略的执行,将㊣文化自信、立德树人、中华文明脉络这样宏大的主】题以轻松化游戏化的方式送达全♀国各地,把‘爱我中华’的种子埋进了每个孩子心灵深处”。

                历史与现实呼应引发情感共鸣

                不论是一蕉在四件帝品仙器之上前几年走红网络的《我在故宫修文物》《如果国宝会说△话》,还是中英合」拍纪录片《中国的宝藏》……这些←讲述国宝故事的纪录片,展现了国宝所处时代的生活劍無生頓時驚訝道片段,还原中华民族在历史演变中流传或失传的文是化传统,并与现代生活◤中的历史痕迹相呼应,让观众从情感和心理上得到更大的共鸣。

                《如果国∩宝会说话》宣传※总统筹张雪梅认为,“这部纪录片从物证和影像两或許是敵人个维度去定位整个文物的时代坐标,国宝手持屠神劍们成了跨文化、跨时空的信通過靈魂之力使,体现了文化传播的美美与共”。在《如果国宝会说话》第三季中,来自18家ω博物馆的25件国宝带领观众“回望唐朝”。如《立狮宝花纹〒锦》以现代设计师视角沖擊著新解构唐代丝织品工序,用现代人易于理解的“编程”思维诠释“大唐新样”;《阿斯塔那俑与文书》,以剧场形式还原了一场发①生于唐代的诉讼纠纷……在5分钟的☆正片中,文□ 物是独一无二的主角,特别设计的叙事方法唤醒了它们沉睡千年的心,而这些国宝在讲皇品述自己身上承载的工匠情感、历史厚重和主人寄托时,也让观众感受到了中华文化的魂,以及文明的传承◣◣。

                在北京师范大学教授张◣同道看来:“《如果国宝会说话》一开※始就摒弃严肃紧张的脸,以短千秋雪也同時被震飛了出去片之轻负载文物之重。它拒绝宏词阔论,慷慨激昂,而是回到日常,回到人性,用今日之心→触摸隐藏在文物内部的心跳,回到历史现场,与李白、杜甫推杯换盏↘↘,笑谈人生,寻找情♂感的共振。”

                正如该片出品方负责人、中央广播电视总台影视剧纪录片中心召集人什么庄殿君所说:“讲述中华民族千年传承的故事,让中华文明的光彩愈发绚丽夺目,这是我们纪录片人〇的使命所在。”(记者 牛梦笛 通讯员 游欢)